高曼

摘 要：由于小学生性格特点较为活泼，注意力不够集中，逻辑思维意识也不够成熟在学习小学数学知识的过程当中，很容易遇到相应的困难。所以教师要利用数形结合的教学思想来拓展学生的学习理念，帮助学生更好的理解数学的相关题目，增强学生的记忆能力，加深学生的学习意向，帮助学生更好的了解数学的学习技巧，提高学生的学习能力。所以本文主要针对数形结合思想在小学数学教学当中的应用来进行探究，希冀能够更好的帮助小学生掌握数形结合的要素提高学生的数学知识理解能力，提高学生的数学学习热情。

关键词：数形结合；小学数学；应用

引言

随着我国教育事业的不断发展和进步，在小学数学教学当中教师要运用多元化的教学思想来进行教学方面的引导，从而有效的提高学生的数学知识掌握能力，加深学生的学习印象。教师要结合小学生的性格特点，利用数形结合的教学方式，更好的帮助学生理解数学的相关知识点，提高学生的数学知识理解能力，增强小学数学教学的效率和质量。

1.利用抽象化的数学概念进行教学引导

小学数学课程当中，具有众多的数学概念，部分数学概念，抽象性较强，学生在学习的过程当中经常会遇到理解上的困难。所以教师在进行小学数学教学当中，运用数形结合的教学方式，能够有效的提高数学教学的效率，加深学生的学习印象，使学生更好的抓住数学的观点来进行记忆和提升。……