龚佑敏

摘  要：随着我国课程改革的不断深入，强调培养学生的文化素养和综合能力。数学是小学教育中的重要学科，对于学生思维方式和文化素养具有十分重要的意义。布依族主要分布于我国贵州、云南、四川等省，布依文化习俗和文化背景与学生素养的提升关系密切。因此，需结合布依文化特点，开发民族教学资源，探究多样化课堂教学模式，提升学生数学能力和素养。本文对布依文化特色和小学数学教学融合进行深入探究，旨在提升学生文化素养，促进学生全面发展。

关键词：布依文化;小学数学;教学融合

前言：

布依文化与小学数学教育的有效融合，可以深入文化教学理念，结合布依文化特点，提炼其中蕴含的数学智慧，充分挖掘教学元素，开发特色的数学教学资源。在小学数学教学中，教师应以布依文化为核心，融入数学知识，编写教学案例，形成多样化教学模式，将文化与教学有效结合，构建新的教学思路和题材，提升数学教学质量，促进小学教育的不断发展。

一、明确小学数学教学目标，提升学生数学能力

在新课程标准背景下，小学数学教师应结合实际教学内容，明确教学目标，做好备课工作，整理出教学难点和重点，明确需要向学生传授的知识点和技能等。学生通过学习能够获取如何的情感体验，从而引导学生树立正确的人生观和价值观。教师应合理设计教学内容和环节，采取针对性教学模式，掌握教学目标，提升学生的学习积极性。……