袁树花

摘  要：基于小学数学教学与学生数学思维能力培养。首先分析出小学数学教学培养学生思维能力的意义。其次分析出小学数学教学培养学生思维能力的有效策略，通过创设问题情境、培养学习兴趣和设置讨论环节。最后分析出在小学数学教学培养学生的思维能力，有利于提高学生的学习能力，加深学生对数学知识的理解，使学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。

关键词：小学数学;思维能力;教学方法

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0152-01

小学数学是一门抽象复杂且具有逻辑性的学科。在小学数学中为了提高学生的数学成绩和学习能力，就要培养学生的数学思维能力。从而引导学生理清解题思路，使学生高效的解决数学问题，提升学生的学习效率，逐渐培养学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。

1.小学数学教学培养学生思维能力的意义

思维能力是指将事物的信息植入大脑，进行储存、分析，形成独特的见解，并推理出结论。小学数学是逻辑思维能力较强的学科，小学阶段的学生是思维发展的起步时期，也是培养学生思维能力的黄金时期，可以有效的培养学生观察、探究，逐渐形成全面的思维进行问题的思考。在小学阶段培养学生的思维能力，有利于开发学生的智力，提高学生的学习效率，从而提高学生的数学数学能力和学习成绩，促使学生养成良好的数学学习习惯，提升学生的数学素养，促进学生的全面发展，为学生在以后的人生道路上奠定良好的基础。……