张敦袆

摘要：数学是所有学生从小学到高中都需要学习研究的一门非常重要的学科，且数学学科的难度也可以算是所有学科中间最高一门。因此，很多学生都苦于找不到一个合适的数学学科的学习方法。高中教师在教育教学的过程中，因为受到传统教学思维的影响，也习惯于以自我的讲授为中心来传授知识，这更加导致了学生数学理论知识没有听懂，学习起来十分困难。这种种原因都可以归结为学生对于数学这一学科还没有掌握其数学思维。因此，本文将通过在高中数学教学中如何对数学思维的培养这一点来做探究，根据高中数学教学中实际面临的问题，来分析出教师如何将在实际讲课中培养学生的数学思维。

关键词：高中数学;数学教学;教育教学;数学思维

一、前言

数学思维是很多学生目前所缺乏的知识能力，因此学生在学习数学的过程中，会产生如何努力都成效甚微的情况。而在传统的高中数学教学模式之中，教师因为高考压力的影响，通常所采取的教学方式都是“理论知识点+习题练习”来传授数学知识，这种方式固然可以通过学生的理解然后练习来学习好数学，但大多数的学生也能难真正将数学中的奥秘理解透彻。这也就导致了在碰到另一种题型的时候，学生便不会将知识点运用到这一新的题型之中了。在此，本文将通过现今高中数学教学中所出现的问题一一例举分析出原因，然后根据这些原因，再分别制定出适合高中数学教学的培养学生数学思维的方法。……