钟杰萍

摘 要：随着社会教育的发展和教育标准水平的不断更新，学生对古诗词的文化底蕴和鉴赏能力越来越受到人们的重视。同时，不少校园也开始注重对小学语文古诗词教育的培养力度。在学习小学语文古诗词的过程中，教师的引导作用尤为关键，教师在课堂上的教学模式直接影响学生对小学语文古诗词的学习效果[1]。而事实上，这也是一个促使小学语文教师急需对教学模式进行创新和改革的重要时期。因此，对小学语文教师来说，加强小学语文古诗词教学策略的研究力度的必要性逐日显现。

关键词：小学语文 古诗词 问题 教学策略

近几年的小学校园内各项教学质量不断向高标准看齐，在另一方面也要求小学教师对课程教学模式不断进行创新改革，而小学语文课程也不例外，小学语文古诗词的教学策略更引起了教育界的关注。在课堂中，学生能否从小学语文古诗词课堂中得到古诗词文字艺术氛围的熏陶，其文学素养是否能从中得到提高很大责任都在于教师。可见，在这一过程中，要求小学语文教师抓住小学语文古诗词教学策略进行研究，并将其熟练应用在课堂教学中，有效引导学生在小学古诗词教学课堂中各个方面的素养与能力得到提高。

一、当前小学语文古诗词教育的现状分析

近年来，就当前小学语文古诗词教育的现状分析，不论是学校还是家长对小学生的古诗词鉴赏能力和审美能力的重视程度都随着社会的不断发展和全面性人才的需求而不断提高。……