王义

摘要：小学数学的教学内容虽然较为简单，但是作为一位学生求学之旅当中的数学起点，小学数学的教学质量仍然值得我们去关注。自“新课改”实施以来，小学数学老师对于学生们开展数学启蒙的意识愈发提高，通过结合信息化教学设施来增添数学课堂的趣味性，从而最大限度的吸引学生们的注意力。虽然在小学的低年级没有太多复杂的教学内容，但是对于学生们的啟蒙是必不可少的，本文通过研究当前阶段小学数学课堂教学过程当中可能存在的一些问题，积极分析并研究出如何有效利用信息化教学设施提升小学数学趣味性的方法。

关键词：信息化教学;小学数学;趣味性

引言：

现阶段伴随着科技的持续发展，社会的信息化水平持续提升，人们也愈发的意识到信息化技术的有效利用对于小学数学教学质量提升的意义所在。最近几年信息化技术在小学数学的教学活动当中得到了较为广泛的应用，可以看出利用信息化手段来提升教学水平是当前阶段的一个必然趋势。

一、现阶段小学数学信息化教学质量低下的原因

（一）网络教学资源的筛选存在一些问题

当今时代是一个信息大爆发的时代，网络当中充斥着极其庞大的网络信息，其中的信息内容各式各样，而庞大的信息资源也极大的增加了数学老师们的备课难度，单单是想找到自己想要的示例就需要绞尽脑汁了，而除了寻找其他的示例，数学老师们还需要额外的搜寻一些可以穿插在课前或者课当中的富有趣味性的教学视频来活跃课堂气氛 [1]。……