曹华毅

【摘要】  思想政治作为高中生学习的重要科目，在高考中也占据着重要位置。传统的政治习题讲评是通过教师不断地讲解题，不断地向学生输送做题技巧，不断地分析学生错题原因，从而提高学生的习题能力，帮助学生巩固知识，但是久而久之，会形成“一言堂”的困境。因此教师需要革新传统的习题讲评模式，寻找新的突破点，进而提升高三学生做习题的能力，推进高三学生政治素养的发展。

【关键词】  高三政治 习题讲评 策略探索

【中图分类号】  G633.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-093-01

在高三阶段，学生与教师都处于一个总复习的学习状态，不仅要熟练地掌握课本上习题解答方式，同时也要通过大量的章节测验、月考模拟与联考来检测学生的掌握程度，最终帮助学生形成有效的知识构建。教师作为学生学习的引导者，习题讲评的好坏会直接影响到学生复习的质量，因此探索出优质的高三习题讲评策略至关重要。作为一名高三政治教师更应该不遗余力地为学生的发展而努力，以下是笔者根据课题研究成果所总结的高三政治习题讲评策略，希望能够为广大同仁带来帮助。

一、知己知彼，提高学生审题能力

在《孙子·谋攻篇》中讲到“知己知彼，百战不殆”，意为如果对敌我双方的情况都了解透彻，那么打起仗来就不会有危险。同理，学生在进行高三政治习题训练时，倘若能够对习题内容有较深的了解，对自己的政治学习能力有一定的认知，那么在做题的过程中也会事半功倍。……