张艳秋

摘要：在小学语文阅读教学中，读与写是基本且重要的教学内容，也是一直以来小学语文阅读教学中的难点，养成良好地阅读习惯和形成基础的书写能力是小学语文教学要达成的基本目的。本文从小学语文阅读教学实际情况出发，分析读写结合在小学语文阅读教学中的必要性，提出读写结合教学的应用举措，希望为提升学生读写能力，提高小学语文教学效果建言献策。

关键词：读写结合;小学语文;教学应用

小学语文阅读教学应该提倡读写结合，这是因为一方面读写结合才能使学生对于文章的内容和表达的中心思想有更加深入地理解，另一方面读写结合能够使学生将在阅读中学到的词汇与言语规律第一时间进行使用练习，加深印象，提高学习效果。除此之外，在读与写的过程中，学生能够体会到学习语文的乐趣，从而主动利用课堂，发挥自我，成为课堂的主导者。

一、小学语文阅读教学中读写结合的必要性

阅读和写作是两种不同的智力活动，在实施中也体现为相互独立的两个过程，两者之间尚隔着一层屏障。关于读与写的关系，叶圣陶指出：“读与写的关系密切。阅读是写作的基础。阅读是吸收，是基础，写作是倾吐，是内化;阅读和写作，吸收和表达，一个进，从外到内，一个出，从内到外;先有吸收才有倾吐。”读写能力无论是在日后求学还是社会活动中，都是最为基本的素质能力之一。读与写的结合在小学语文阅读教学中的应用，有利于提高学生的理解能力、表达能力和写作能力，对于提高小学语文教学效果具有十分重要的实际意义。……