史尉明

摘 要：在党和国家的高度重视下，我国职业教育步入“黄金时期”，现代职业教育体系框架已基本建成，初步形成了有中国特色的职业教育发展道路。本文对技工学校中Photoshop课程教学进行探索与思考，旨在提高教学水平，提高学生的实践能力。

关键词：技工学校；Photoshop课程；探索；思考

Photoshop是计算机专业学生必学的一门重要课程，它是网络时代、电商时代背景下产生的一门重要学科。据某知名搜索引擎网站统计：Photoshop设计招聘类信息有268146条之多。人才的需求不断扩大，人才缺口不断加深。这就要求Photoshop专业教师要不断深入探索，更新教学理念，改革教学方式、加强教学创新。让学生对Photoshop课程有更深入的了解，从而提高设计水平。

一、技工学校学生现状及特点

（一）技工学校学生自我约束能力差

技工学校学生年龄都在16～20岁之间，正处于少年步入青年的关键时期，他们思想上有幼稚、单纯的一面，同时又有青春期的独立性的一面。多表现为以自我为中心，缺乏责任感，情绪容易波动。

（二）技工学校学生没有学习动力

大部分技工学校学生都因为没考上高中，进入技工学校学习。多数学生没有兴趣学习。部分学生是家长强硬逼迫下到技工学校的，对学习冷漠，有甚者更是对老师有仇视、敌对态度。

二、Photoshop课程教学探索

技工学校一直重视学生实践操作技能的培养，要求学生走向工作岗位就能学以致用。随着电子商务的飞速发展，职业岗位上对Photoshop人才需求量越来越大。

探索一：实践型教学