蒋云

摘要：2014年，教育部出台了一个文件，这就是就是《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，核心素养体系这一概念也是第一次被提出。因此大学体育的新课程改革就有了明确的指导方向，核心素养作为做重要的教学目标。虽然我国的教育改革取得了一定的成果，但是实际上传统的教学观念早已经根深蒂固，另外还有教学环境和教学条件因素也会产生影响，不能从根本上改变，实际改革还需要加强力度。我国大学生普遍身体素质是较低的，不仅是高校体育教学的突出问题，也是整个教育部门所关注的焦点，使得学生的运动能力被提高，良好的习惯被养成，学生进入社会之后才能尽快适应，可以促使推进素质教育进入新的里程碑。

关键词：大学体育;核心素养;策略

中图分类号：G807 文献标识码：A

引言

对于大学生来说，体育文化素养有先天的原因，但与后天环境和教育也有分不开的联系，比如在运动体能、体育观念和体育素质各方面都有不同。但实际上，我国大学生的体育素养着实需要提升，大部分学生对体育科目没有足够的重视，对体育活动没有足够的兴趣，这样可以想象出学生的身体素质。因此，如何加强大学生的体育文化素养教育，是值得深入研究的课题。

1高校体育培养大学生体育素养的重要意义

1.1拥有强健体魄，优化心理健康

坚持体育锻炼，能有效提高人的心肺功能、肌肉骨骼、耐力、体力、体能等，塑造大学生强健体魄和匀称体型，还能优化学生的心理健康，有效消除负面情绪，愉悦身心，消除疲劳，减轻消极、抑郁心境，增强自信心，保持心态阳光、性格开朗，能优化情绪，促进身心健康。……