朱李岳

摘要：提問是一门科学，是一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。小学语文教学归根到底是老师与文本的对话，学生与文本的对话，老师与学生的对话。古人曰：学起于思，思起于疑。教师有效的提问可以激发学生学习语文的兴趣，发展学生的语言能力，提高学生的思维水平。

关键词：小学语文;课堂提问;生活化;生动化;互动化

高效的语文课堂通常由教师精心的设问贯穿其中，学生可以在教师启发性的提问中激发求知欲，并且能够整合自己的思路，进行积极作答。所以，教师需要不断创新有效提问的教学模式，可以采用生活化提问、生动化提问以及互动化提问等多种方式来激发学生思考，并加以实践。

一、提问具有生活化，结合实际生活，降低学习难度

提问要有技巧，问题设计不能过偏、过难，要结合学生的实际能力与生活，问题要让所学知识得以在生活中体现，让学生将理论与实际相联系，从而提升学生的生活能力、社会经验、人文素质。传统的语文课程教学缺乏趣味，而生活化的课堂提问可以激发学生的学习欲望，缩短学生对生疏知识的距离。提问还可以用生动诙谐、幽默有趣的语言来表达所学内容，让学生感受到生活化的语文课不再是单一的知识灌输，而是与现实生活息息相关的课程。生活化的提问可以激发学生的学习兴趣，提升学生语文素养。

例如，在教学《荷叶圆圆》这一篇课文时，教师可以这样进行生活化提问：“同学们，你们有没有见过荷花啊？……