邢瀚文

摘要：在初中阶段开设道德与法治课程能够提高学生的道德修养，促使学生形成良好的法治意识，并帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，对学生的终身发展都起着至关重要的作用。因此，初中道德与法治教师在教学中，要运用切实有效的教学方法来构建初中道德与法治的高效课堂。

关键词：初中道德与法治;高效;课堂;构建;多样化

在素质教育和新课程改革的双推动下，初中道德与法治教师应顺势而动，及时更新教学理念，将激发学生的学习兴趣、实现师生间和谐对话、发展学生思维、提升学生综合素养为己任，在教学中采用多样化的教学手段来促使学生积极主动地参与到课堂教学中来，并在教学中将时事政治引入课堂，从而促使学生在学习基础知识的同时，不断增强其法治修养，并提高对社会事件的认知能力，进而使得初中道德与法治的高效課堂得以成功构建。

一、营造良好氛围，实现师生和谐对话

受传统教学观念的影响，学生往往在学习初中道德与法治这门课时采用死记硬背的方法，这样的学习方式枯燥乏味，学生只是迫于考试的压力才不得已而学之，对课程的学习兴趣更是无从谈起，课堂上教师与学生的沟通更是少之又少，这样只会让学生变成死读书、读死书。基于此，初中道德与法治教师应及时转变教学观念，充分尊重学生的主体地位，通过营造轻松、民主、平等的课堂氛围来与学生产生良好的互动，从而激活学生的思维，让学生能够活学、活用知识。……