王宏学

摘 要：在初中数学中类比思想是一种有效的学习方法，在课堂上教师要加强对学生类比思想的培养，让学生自己通過比较发现与解决问题，逐步养成勤思善学的良好习惯。在类比思想指引下，学生的学习方式将得到转变，既牢固掌握了数学知识，也能做到举一反三。本文将简述“类比思想”在初中数学教学中的作用，并结合具体例题提出了“类比思想”的应用方法。

关键词：“类比思想”;初中数学教学;作用

类比思想涵盖的内容较多，主要有解析类比思想、概念类比思想、方法类比以及知识类比等，学生掌握类比思想后，在面对复杂、抽象的数学概念、知识定理时也能轻松理解，达到深入理解的目的。同时学生具备类比思想后，能够在已学数学知识上形成新的感悟，加强新旧知识之间的联系，学生数学学习效率将实现大幅度提升。

一、“类比思想”在初中数学教学中的作用

在初中数学解题中学生经常用到类比思想，这是一种重要的思维方式。数学作为初中教育阶段的一门重要学科，有着较强的逻辑性与抽象性特点，这与语文、英语学科不一样，需要教师在讲解例题的过程中，让学生掌握一个类型的题目，并能够融合贯通。对此，在初中数学教学中，教师要充分认识到类比思想的重要作用，引导学生灵活运用各种类比思想，鼓励学生自主探究，在解决问题的过程中，也能理解到类比思想的作用。类比思想与传统教学中教师直接给出答案不一样，关键点是学生自己开动脑筋思考与探究问题，获取知识，从而培养学生的学习兴趣，也保证初中数学教学目标顺利实现。……