蓝剑

摘 要：创新在当前的科技和经济发展中有着重要的地位，当今社会的竞争就是人的创造力的竞争。因此，在新课改中，教育部门将培养学生的创新意识作为初中教学的目标之一。在初中学科中，化学学科是一个非常重要的组成部分，化学是一门和人们日常生活息息相关的学科，在教导学生学习化学课程的过程中，培养学生的创新意识能够更好地促进学生的全面发展，并且还可以提高初中化学的教学水平。因此，本文将对当前初中化学教学现状进行分析，并提出相应的建議，以提高初中生在化学课程学习中的创新意识。

关键词：初中化学;创新意识;培养

初中教育面临着中考的巨大压力，教学任务繁重且内容复杂，初中教育中经常出现课程紧张、教学枯燥，且方法单一等情况。在这样的背景下，我国教育部门开始推行课程改革，丰富教学方法，创新教学模式，激发学生兴趣。初中化学作为典型的应用型学科，与实际生活有着紧密联系，且课程内容多为实验，很容易引起学生兴趣。初中化学教师应调整教学方法，培养学生的创新意识。

一、初中化学教学现状

（一）创新意识养成重视不足

学生的创新意识养成非一日之功，需要一个长期积累的过程。初中阶段，教师要给予思想上的高度重视，课堂情境的设置要能够激发学生的兴趣和想象力，课堂教学要多采用启发式教学，而不是教师自己唱独角戏，实行“填鸭式”教学;化学实验要联系生活，激发学生自己的动手兴趣，而不是简简单单地播放课件，把本是充满魅力的实验搞得如同幻灯片剪辑，让学生恹恹欲睡，索然无味;化学知识呈现渐序性，引导学生建构知识体系，而不是七零八碎。……