张简初

摘 要：素质教育的提出明确指明现代化的教学任务是以生为本，坚持以学生为主体，发展学生个性，寓教于乐，改变传统的教学方式，让学生在愉悦的课堂氛围下接受新知识，学习新理论。在小学数学教育中，数感的培养得到越来越多教师的重视，如何从小培养学生敏锐的数感，形成学生对于数学细致敏捷的观察力和思考力就成为小学数学的教学重点。下面我就在素质教育的广泛背景之下提出一些对于小学生数感培养的技巧与方法。

关键词：小学数学；数感培养；课堂教学

在小学数学课堂中对数感的有效运用，可以使学生更好更快地理解数的意义，让学生在众多题解条件中发现自己所需要的有用的条件，及时有效地解决数学问题，帮助学生选择更好的解题思路和方法。因此从小培养学生的数感就如同小语种里对学生的语感培养同样重要。下面我就将围绕如何培养学生的数感提出一些简单的看法。

一、联系生活培养数感

我们在进行任何教学时都要首先了解我们的教学对象。在我今天所论述的文章中主要是针对小学3～6年级的学生。这一阶段的学生因为年龄较小，在数感的培养上几乎出于零意识。由于他们对于世界的认知能力以及对于试题语言的理解能力都是比较弱的，对于小学生的数感培养在早期就存在一些难度。专业科学的数感培养训练对于这些低龄学生来讲不具备优势，无法激发学生高昂的学习热情，所以我这一条的建议就是联系生活培养学生的数感，将数感学习常态化。……