马爱红

摘 要：阅读是学生和谐发展的需要，阅读的作用远不限于学习能力的提高，当阅读成为学生一生的精神需要时，他们的健康发展和茁壯成长是不可估量的。只要我们牢记新课程标准中关于个性化阅读的理念，坚持在教学中贯彻执行，做到学生的自主性和教师的主导性兼顾，课内和课外相结合，那么在学生阅读的原野上，个性的花蕾就会绽满花枝。让我们引领着学生去追逐阅读，让书香浸润每个学生的灵魂。

关键词：阅读教学;阅读兴趣;亲子阅读

一、做好“点灯人”，让学生向往阅读

语文老师应该成为点灯的人，把一本本有趣的、耐人寻味的书，带到学生们面前，让他们兴致勃勃地阅读，让他们有一个非常诗意的、快乐的和富有天真浪漫情调的童年。在蒙蒙胧胧之间，为他们的成长，打一点亮色和底色。

在平时的教学生活当中，如果想让班级里的学生爱上阅读，教师应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到老师手里捧着书的时候，就会很好奇地凑过来看一看老师在看什么，如果看到老师经常会在课间、在休息的时候，或者坐在办公室里，总是静静地捧着一本书，那么他也就会向往成为这样的人。所以，要想让学生爱上阅读，老师必须做好点灯人。

二、做好宣传，让学生走近阅读

为了让学生们爱上阅读，笔者会在班级里面宣传阅读。

1.大声给学生读。比如把每天中午课前的20分钟定为阅读的时间，每天读，每天读，慢慢地，学生对于这样的阅读活动就会充满了期待。……