王梅

摘  要：小学数学教学中缺乏民族特色文化是长久以来的弊端，布依文化是布依族文明的体现，也包含着许多数学思想和方法，在当前素质教育理念下，培育学生的数学民族文化能力也是重要的教学任务，基于此，本文就小学数学教学中布依文化的体现和渗透策略进行了研究，旨在能够为民族文化和小学数学教育的有机结合提供新的思路和对策。

关键词：小学数学;布依文化;教学思想;教学措施

前言：

民族文化不仅是各民族劳动人民生产与生活智慧的结晶，更包含着民族思想和情怀，具有十分良好的教育价值和功能，不仅能够贴合少数民族地区学生的日常生活，同时也能够从小培养学生的民族情感，培养学生良好的数学品质，在教学过程中，需要教师正确的指引和方法，才能够起到“润物细无声”的教学效果。

一、小学数学教学中布依文化的体现

（一）教学内容方面

小学数学教学内容均以简单的数学理论知识和实践应用题目为主，旨在让学生利用数学知识来解决日常生活中出现的问题，能够学会数学运算方法，并掌握数学规律等，这也是能够体现布依文化的重要方面，在实际的教学过程中，教师应当注重将布依文化内容渗透到教学中，能够建立起数学科目与民族文化之间的纽带，有意识的培养学生布依文化素质，感受数学科目的魅力，培养学生对于数学学习的兴趣，才能够将素质教育理念落到实处。如……