彭聚涛

摘  要：微课作为一种新型的信息化教学手段，在各学科的教学中得到了广泛的应用，初中数学也是如此。本文论述了微课在初中数学教学中三个方面的应用，分别是微课在课堂导入环节的应用，微课在概念学习中的应用，微课在典型题中的应用。

关键词：微课;初中数学;课堂导入;概念学习;典型题;几何图形;方程

伴随着信息技术的飞速发展，其在各个领域、各个行业渗透也越来越快。教育教学领域也因此掀起了一场信息化的变革。微课即是这场信息化变革中涌现的产物，就笔者的教学实践和调查来看，微课能够有效的激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。因为如何在初中数学教学中更好的应用微课，就成为了摆在所有初中数学教师面前的一个重要问题。以下，笔者仅根据自己的教学实践经验，简要论述几中微课在初中数学教学中的应用策略，还望能有所借鉴意义。

一、初中数学微课教学设计内容的选择

并不是任何教学内容都适用于微课这种方式。微課是一种主要以视频的形式呈现某些重点、难点问题的信息化教学手段。所以，在课堂教学中的微课，应该根据学生课前预习中的反馈，就学生不容易理解的知识点，或者任何疑难困惑制作成微课，给学生进行解答。除此之外，课堂上的微课还可以被用于激发学生学习兴趣之用。数学并不是一门容易引起学习兴趣的学科，为了能够集中学生的注意力，教师可以制作一些有趣的微课，通过在课上播放进而调节课堂的气氛，让学生专注于课堂学习。……