黄贞羽

摘  要：什么是情境教学？简单来说，即在具体教学实践中，教师有目的、有针对性地引入或创设相应生动形象场景，给学生一种身临其境之感，促使学生更好投身于课堂学习之中，并有效提升课堂教学效率。为此，本文就自身多年教学经验，谈谈如何借助情境教学激活初中语文课堂，旨在进一步推动学生更好学习，让初中语文课堂教学取得良好成效。

关键词：情境教学;初中语文;教学实践

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0079-01

语文是学生学习的基础学科，也是重要学科。但据了解得知，当前初中语文课堂教学效果并不乐观，不仅没有最大化激发学生学习积极性，反而还使得课堂教学过程枯燥又乏味。那么，应如何解决这一教学现状呢？情境教学就可进一步实现愉悦、和谐、有效课堂构建，继而营造良好教学氛围，让学生主动积极参与学习活动之中。鉴于此，本文就现实情况，从以下几方面阐述如何让初中语文课堂教学“活”起来，并为其他一线语文教师教学提供可参考价值。

1.创设生活情境，激发学生学习兴趣

知识源于生活，又服务于生活。只有将教学内容与学生实际生活真切结合在一起，才能进一步拉近学生与学习之间的距离，继而点燃学生学习欲望，并有效加深学生对所学知识的深层次了解。为此，这就要求广大语文教师在今后教学实践中应加强此方面重视程度，并引导学生带着一种轻松快乐的心情去学习，最终起到良好的教学效果。……