刘畅

摘要：幼儿教育阶段是幼儿学习与成长的启蒙时期，合理的把握这一时期幼儿的身心发展特点，科学制定教育方案，落实常规教育和学前教育，把握幼儿发展天性，培养幼儿良好的行为准则和学习习惯，推进幼儿独立个性的培养与全面能力的发展，充分发挥幼儿教育的教育性是每一位幼儿教育工作者需要重点考量的问题。基于此，下文就围绕幼儿常规教育及学前教育两个方面出发，简单的探讨幼儿教育的发展。

关键词：幼儿教育;常规教育;学前教育

引言

幼儿常规教育和学期教育是指对幼儿科学的生活常规的教育、幼儿行为习惯的引导、幼儿规则意识的培养以及幼儿认知能力的教育。作为奠基性教育阶段，在整个教育事业格局中都发挥着重要的影响。

一、幼儿园的常规教育

幼儿园的常规教育是指幼儿在园一日的学习活动安排，主要表现在制度方面、生活方面及道具方面。1.制度方面。制定科学、规范的教育管理制度，加强对幼儿群体管理，培养幼儿的集体意识和行为规范意识。如：结合幼儿园实际合理的设计和安排生活制度，引导幼儿在制度规范下有序的生活，在潜移默化中锻炼幼儿的规则意识，培养幼儿良好的行为习惯。2.生活方面。遵循幼儿的身心发展特点，关注幼儿的生活习惯、行为习惯，有意识、有针对性、个性化的引导幼儿生活的秩序性。同时在常规教育规章制度和基础上尽可能的从幼儿的立足点出发，形成符合幼儿发展的简约生活形式。……