柏军海

摘  要：快乐课堂是让学生在课堂教学过程中，轻松愉快地完成对新知的学习并顺利掌握的课堂类型。因为快乐课堂受到师生的广泛欢迎，所以在小学语文教学中要积极引入，既然快乐语文是一种教学实践，那么小学语文教师就应该更新教育观念，发掘文本的快乐因素，构建学生乐于接受的教学模式。

关键词：小学语文;构建;快乐课堂

快乐课堂的构建，是以提高学生的学习兴趣为目的的，基于小学生的年龄小，对许多问题都停留在初级阶段。能让他们喜欢的课堂和教师，他们就会喜欢学、自觉学，学习效率自然而然得到提高，取得优秀成绩也是水到渠成，所以快乐课堂的构建具有很重要的作用。本文就快乐课堂的构建谈谈自己的看法。

一、构造民主和谐的语文课堂气氛

在语文课堂教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着语文教学课堂气氛是否和谐，学生是否能真正感受到语文学习的快乐。师生关系良好，彼此心理相悦，教与学双方都会沉浸在轻松愉悦的课堂气氛之中。但融洽的师生关系不是靠铁的纪律和挥动的教鞭“打”出来的，它依赖于教育思想和教育观念的转变，依赖于教师角色的转变，依赖于民主平等师生关系的建立。因此，平日里教师要注意深入到学生中去，和学生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的师生感情。在课堂教学中，要以自身高尚的人格魅力感召学生，以渊博的知识激发学生，以饱满的激情感染学生，以精湛的教学艺术吸引学生，在和谐的气氛中重塑教师在学生心中的崇高形象。……