覃菊思

摘  要：体育游戏是帮助学生进行身体锻炼和心理疏导的重要教学方式，尤其是对于多重障碍学生而言更是帮助他们提升自信心的重要方式。本文主要浅析如何利用体育游戏培养多重障碍学生的自信心。

关键词：体育游戏;多重障碍;自信心

多重障碍学生由于生理和心理存在问题，导致其在生活和学习上需要其他人的帮助，使得多重障碍学生产生自卑心理，不利于学生的健康成长。初中体育教师可以运用体育游戏帮助多重障碍学生重拾自信心，促进多重障碍学生的健康成长。

一、体育游戏对于多重障碍学生的意义

（一）有助于提高学生的学习积极性

傳统的体育教学是让学生进行固定的锻炼，目的虽然是为了提高学生的身体素质，让学生拥有健康的身体。但是，多次重复固定的体育锻炼会使学生对其产生厌烦心理，导致学生进行体育锻炼的积极性不高。再加上多重障碍学生本身存在的问题，都为体育教学带来了困难，影响了初中体育教学的质量。初中体育教师运用体育游戏进行教学，可以让学生通过游戏的方式进行放松，降低学生抵触外界的心理，学生可以在体育游戏中敞开心扉，从而提高了多重障碍学生的体育学习积极性[1]。

（二）有助于缓解学生的压力和负担

多重障碍学生不同于普通学生，他们不仅要面对学习上的压力，还要面对生理和心理上的压力，影响了多重障碍学生思想和心理的健康发展。……