杨玉珍

摘要：初中物理是叩开物理学大门的敲门砖，其中包含着最基本的物理基础知识与思维，因此，掌握好初中物理中的学习基本方法与思想尤为关键，并且物理作为理工科的知识能力学科，对于学生的思维能力水平有着一定的要求，物理作为初中教育新式诞生的一门学科，学生面对这门陌生学科的时候起初难免会产生困惑，因此，對于初中物理的教学教师如果能够灵活运用思维导图，主动引导学生的物理思路，培养学生善于思考，缜密的逻辑思维能力，就能够促进物理学习的进步与发展。本文主要针对初中物理教学中思维导图的运用展开分析，陈述了一些思维导图在物理教学中的正确应用方法。

关键词：思维导图;初中物理;教学;应用探讨

1 思维导图在初中物理实践性教学中的意义

1.1 思维导图简述

在中学教学中，思维导图的运用已经十分普遍，作为一种新颖的教学方法，思维导图对各门类学科的教学工作都发挥着积极的作用。在国家教师资格证参考用书中针对教师学科能力的培养模块，就有思维导图的案例，教师通过提出一些与课程内容紧密联系的问题或者通过设置一些具有启发性的问题，将它们串联成图，并配合课堂教学中进行的一些知识讲授内容引导、激发学生的课堂思维。思维导图具有简明、启发性强，生动直观的优势，对于学生的思维锻炼以及逻辑能力培养有着重要的意义。

1.2 思维导图在初中物理实践性教学中的意义