张小慧

摘 要：北师版教材推陈出新，其不仅更新了教学理念，并且内容更为新颖，重点放在学生个性化的全面发展，为实现学生的素质教育起到垫脚石的作用。所以，老师在进行课堂教学方案的设计时更要重点关注三年级学龄学生的特点，创新教学方法，提高学生对于数学这门学科的认知，使得数学课堂更为生机勃勃。

关键词：小学 数学 创意法教学

一、导语

数学的真正价值不是为了单纯解答书本上的题目，而是举一反三，通过学会的知识点去解决日常生活中的实际问题，所以教师在教学中要把数学的使用价值凸显出来，让学生看到数学在生活中也能发挥出想象不到的作用。绝大部分班集体中的学生，学习积极主动的占大多数。但难免有少数学生，没有学习主观能动性，学习不主动，上课走神，老师布置的课后作业完成速度慢且准确率不高，更有甚者甚至忘记完成作业。因此，在小学三年级的数学课堂教学中，我们也应培养及提升学困生对于数学知识的理解力。只有并驾齐驱，整个班集体才可以形成积极向上的风气，更加出类拔萃。

二、浅析目前小学三年级教学课堂中的关键点

（一）将应用活动引入到数学课堂中

数学的本质是一门应用性的科学，老师要带领学生认识到数学能真正在生活中应用，让他们感到数学就陪在他们身边。比如在课堂教学中可引导学生联系生活实际，比如在开始学平年和闰年之前，先让……