董文波

摘  要：小学生的身心发展和思维方式都尚未成熟，在这一时期教师如果对学生加入有效的激励，那么学生的学习效果将会得到明显的增强。在目前阶段，尽管许多教师都已经认识到在小学课堂教学和课外教学中采用激励的方法来提高学生的学习效果，但是教师对学生进行激励的方法尚且存在一定的问题。因此，作为小学教师，一定要对激励小学生的方法进行研究，本文就是根据个人多年教学经验对小学数学教学中的激励方法及应用策略进行的探索。

关键词：小学数学;教学;激励方法

引言

在小学数学教学中，教师常用的激励方法就是口头的表扬，但是这种激励方法并不能够有效地实现激发学生学习兴趣促进学生发挥主动性的作用。因此，在目前阶段小学数学教师要做的就是对激励学生的方法进行不断的探索，要针对目前阶段对学生进行激励的过程中存在的问题并逐一解决这些问题，实现激励的有效性。当然，在此过程中，教师一定要依据学生的身心发展特点和实际情况，只有这样才能够充分的发挥激励方法的正向促进作用。

一、激励方法在小学数学教学中应用的现状

在目前阶段，尽管小学教师也在对激励小学生学习的方法进行不断的探索，但是由于激励机制的不够完善已经受到应试教育的影响，小学教师的激励方法仍然存在一系列的问题，这些问题影响着激励效果。往往体现为内容缺少实质性，激励方式比较滞后，以及缺乏有效的激励措施这三个方面。……