王传辉

摘 要：教育需要爱，教育还需要智慧。身为班主任，要管理和引导好一个学生集体，不仅需要发自内心的对学生的爱，更需要智慧。这个管理和引导的过程，其实也是自己不断学习和成长的过程。本文着重从相互尊重、感情交流、鼓励赏识、教学相长等方面论述了这个与学生一起成长的过程。

关键词：成长 相互尊重 情感交流 鼓励赏识

世上没有两片完全相同的树叶，教育中也没有完全相同的两个学生。所谓教有法而无定法，这就注定了教育是一项复杂而千变万化的事情。作为教师，教育学生的心理基础是发自内心的爱，特别是作为与学生接触最多的班主任，对职业的热爱，对学生的关爱，是任何人不可剥夺和替代的，这是实施教育的最好心理条件。所以，我们应该与学生形成和谐的关系，营造良好的成长环境，并努力提高自身的素养，与学生一起成长。

一、遵循相互尊重的原则

只有我们尊重学生，学生才能尊重我们。建立起这样的关系需要我们有平等意识，又要有足够的耐心，学会倾听。遇事一定问清情况，哪怕是他们做错了，也力求不盲目责备，要问清缘由，帮他们分析，让他们思考，最后引导他们得出正确结论。比如，当学生犯了错或发现他们的情绪有变化时，笔者都会找机会和他们交谈，当老师找他时，他的内心往往会不安，担心挨骂，因而会极力为自己开脱，不愿说出实情。我会尽量在办公室人比较少时，找学生谈话，减少学生的恐惧心理，让学生坐在身旁，小声地与学生交谈，让学生感到老师是和他平等的，并尽量多倾听孩子的诉说，让学生把心里话都说出来。……