秦天华

摘 要：小学数学是一门较为重要的学科，对于提升小学生的运算能力、思考能力等具有较为重要的作用和意义，数学教师要不断深化对该学科的认识，全面改进和创新自身在数学课堂的教法运用，积极探索提升数学课堂教学效能的各种策略，让小学生更好的学习和掌握数学知识技能。本文将就提升小学数学课堂教学效率的策略进行探索。

关键词：小学数学 教学方法 效率

随着新课改的推行，新教学理念逐渐在数学课堂教学中得到贯彻和落实，使得数学课堂教学出现了一番新的气象，这是令我们欣喜的事情，但我们也应该看到，数学课堂教学还存在着诸多的不足，需要数学教师进一步实践和探索，以更好的实施课堂教学，全面提升教学的效率。[1]

一、开展合作学习，还课堂给学生

小组合作学习是一种较为新型的教学模式，主要突出和强调学生的合作与交流，让学生在解决一个个概括性强的问题中提升其数学综合素养。数学教师在教学中要积极组织开展小组合作学习，将课堂还给学生，促进教学效率的提升。[2]

例如，在学习《统计与猜测》章节内容时，数学教师可以引导小学生开展合作学习。首先，教师需要做的事情是将班级的学生进行合理小组划分，而在划分小组时要本着“互补”、“自愿”、“动态”的原则，积极的将学生分成实力均衡的小组，而每个小组的成员一般在4-8个人，不宜过多或者过少。其次，数学教师要精心编制需要探究的问题，就该节内容而言，可以设置如下探究问题：①对数据进行收集和整理的方法有哪些？……