张晶晶

摘 要：音乐作为小学时期一门基础课程，是学生接触学习音乐的开始，也是小学生乐感培养的最佳时期。那么怎么在小学时期教学中让学生既学到了音乐知识，又培养了学生的乐感显得尤其重要。所以本文只要是联系实际教学经验和前辈留下的理论来研究如何在小学时期音乐教学中培养学生的乐感。

关键词：小学音乐 教学 乐感培养

音乐是一门有关情感的艺术，它通过其自身特有的旋律来表达出人类不同的情感，可以抒发出不同的人类情感和创造不同的人类的精神世界，同时它还主要是以听觉为主，可以通过听觉让人产生联想。音乐的乐感给人类带来一种特殊的感官能力，从本质上来看，乐感不仅仅让听音乐者在欣赏音乐的途中，通过大脑联想，让人们想象出一幅美好的图画或回忆起美好的场景的一种表现艺术的形式，而且让听音乐者体验了学习音乐的乐趣，从而增加了学生学习音乐的乐趣。所以培养一个学生的音乐乐感很重要。^[1]

一、学会用心聆听，激发学生的音乐感受力

“音乐是听觉艺术”，对小学生而言，引导他们全身心投入地聆听音乐，塑造他们“一双会听音乐的耳朵”，让他们学会在听音乐的过程中，“带着问题听”“想着听”，去感受音乐节奏、旋律的美，感受歌曲完整的艺术形象，能启迪他们的智慧，陶冶他们的情操，从而较好地发展他们的音乐感受能力和鉴赏能力。

如《数鸭子》是一首非常经典的童谣歌曲，生动活泼的说唱节奏，表现了儿童活泼可爱的天性，深受学生的喜爱。……