王海霞

摘 要：多媒体教学是指在教学过程中，教师通过制作计多媒体课件，将图形、声音、文字、动画等多种教学资源恰当地融合在一起，借助直观性教学规律，帮助学生理解和感知知识的一种教学手段。本文结合中学生身心发展规律以及物理学科教学特点等方面分析多媒体教学对中学物理教学的影响。

关键词：多媒体物理教学 中学物理教学 效率 激发兴趣

当今信息时代科技迅速发展，尤其是随着新课程改革的深入贯彻落实，中学物理教学中也广泛应用多媒体，多媒体教学的调查与研究也日益增多。为了进一步论证多媒体在教学中的应用效率以及对中学物理教学的影响，笔者主要从多媒体教学的内涵、多媒体物理教学的特征分析、多媒体物理教学发展现状几个方面进行论述，并提出了多媒体物理教学在实际实施方面的建议。

一、多媒体教学内涵

多媒体是多种媒体的综合，这些媒体包括动画、视频、图形、文本、声音等，它们以形象直观为主要特征，使人们在接受和理解信息时更简捷有效。教师根据教学目的、培养目标、课程标准、教学内容、教学目标，结合中学生身心发展特点制作多媒体课件，有效地提高了教学效率，调动了学生上课时的积极性，大大地优化了传统教学模式。

二、多媒体物理教学的特征分析

物理是一门自然科学，该学科以实验和观察为基础，它所研究的是物质基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法，近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。……