刘颖怡

摘 要：在素质教育理念不断在小学教育领域中不断渗透的大背景下，为小组合作教学模式与小学课堂教学活动的结合创造了有利的条件。小组合作学习是一种创新型教学模式，在很大的程度上凸显了学生在课堂中的主体性，是促进学生形成良好学习习惯的重要渠道。数学是小学阶段的一门基础理科课程，对培养学生的理性思维具有关键性意义。本文就小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的有效运用路径展开了一系列的研究。

关键词：小组合作学习模式 小学数学 课堂教学

将小组合作学习模式与小学数学课堂教学进行有机结合是新课改政策实施的一个重要成果，也是培养学生核心素养的一个重要平台。由于小学生的思维模式较为简单，比较活泼好动，这样的学习特点为小学数学教师开展小组合作学习活动造成了一定的困难。因此，小学数学教师应该对小组合作学习的实施原理和应用价值形成正确的认知，结合实际的教学情况，为学生开展数学教学活动。

一、对班级的学生实施合理分组

将班级的学生分成以小组为单位的学习形式是开展小组合作学习活动的基础。科学的分组规则是非常必要的。首先，教师应该通过测试掌握班级学生的学习情况和学习能力，并将其作为主要的分组依据。其次，教师在进行分组的过程中，应该保证每个小组的人数在4-6人，并且每个小组中的学生应该处于不同的学习能力层次。……