陈美璇

摘  要：在小学数学的教学课堂中，教师要针对小学生的个性与特点来选择合适的教学方法。小学生作为第一次接触数学知识的群体，对于数学的理解能力还远远不够。因此教师在教学的过程中就要多鼓励，本文就激励策略在小学课堂中应用展开探讨。

关键词：激励策略;小学数学教学;教学策略方法

数学作为一门生活化的科目，生活中到处都有数学的影子。然而数学知识的学习对于小学生来说却并不容易，在小学数学的教学过程中依然存在着许多问题。小学数学教师需要对小学数学的教学方法进行改进，并多对小学生进行鼓励。

1激励策略在小学数学教学中的应用探讨

1.1明确激励范围，强化激励效果

在小學的数学教学中运用激励策略，就是要在小学数学的课堂中多鼓励学生，调动学生学习数学知识的信心，激发小学生学习数学知识的动力。小学生在被赞赏和表扬的时候会进一步激发小学生学习的动机，产生正面的情绪，从而提高学生的学习效率，进而达到教师的教学目标。激励策略是一种重要的调动学生学习自信心和学习积极性的手段，在小学数学课堂的教学中也有着不可替代的作用。比如教师在课堂中进行教学的过程中，教师要将所讲解的试题进行分步骤讲解。在学生理解的过程中，一步步地来理解，不仅能降低学生学习数学知识的难度，而且还方便教师对学生进行激励。教师可对学生的每一个步骤进行考察，学生掌握的步骤教师就可以夸赞与表扬学生，以调动学生的自信心。……