潘小丽

摘  要：随着素质教育改革的不断推进心理健康教育的重视程度也在不断加深，中职留守学生作为独特的群体更应该得到广泛的关注，针对中职留守学生存在的心理问题进行积极引导有利于转变学生的学习观念增强学习动力。本次研究深入分析了中职留守青少年心理健康教育的措施和意义。

关键词：中职  心理健康教育  留守儿童

中职教育作为我国基础教育的重要组成部分，推动中职教育发展需要贯徹平等教育的理念，重视学生群体的心理健康教育，尤其是留守学生的心理状态，使初中教育有利于发展学生良好的积极心理情感。中职学生大多因为学习能力不足和兴趣不够难以全身心融入课堂教学环节中，留守儿童更是存在学习缺乏兴趣和没有正确的个人认知等缺陷，并且容易产生心理问题，初中整个教学阶段教师必须要进行情感教育，培养中职学生向上的动力和增强学习自信心。因此，中职教师要围绕留守儿童存在的问题进行有针对性的心理健康教育，依据留守儿童身心发育规律，渗透积极有效的心理教育，逐步提升我国初中学生的心理健康状态。

一、针对中职留守儿童心理状态，树立心理健康教育意识

中职院校留守儿童群体数量比较多，这与缺乏父母陪伴导致学习动力不足，难以考入普通高等中学进行学习现实相关，实际教学环节中留守儿童会出现诸多心理问题，比如自卑、胆小、忧郁和自暴自弃等不良心理。……