李资奎

摘 要：现阶段，在新课改浪潮的冲击下，新课标要求教师要注重对学生学科核心素养的培养。初中物理实验对于学生培养物理核心素养具有特殊而又重要的功能，笔者将通过从创设实验情境、引导学生自主探究、学生分工合作、实验交流与探究、将物理实验运用到生活当中，这五个方面来对物理学科核心素养的培养策略进行了分析与探究，旨在提高学生的思想素养、创新素养与思维素养、信息素养。

关键词：初中学生 核心素养 物理实验

引言

当学生具备相应的学科核心素养后，在其终身的发展中都能起到关键的作用。这也是所有教师都应该在教学中注重培养的方面。物理学科主要是由观察和实验两大基础板块组成，而实验则是物理学的验证手段与研究方法，教师在物理教学中，可以通过物理实验调动学生的学习积极性，唤醒学生内心的探索欲望，培养学生的思维能力与创新意识，使学生的物理核心素养不断得到提升。

一、创设实验情境，唤醒学习兴趣

根据学生的身心发展规律与特点，初中学生在刚开始入门物理学科时，都会被物理学课的神秘特性所吸引，让学生在接触这门学科的初期就怀着一颗探索的心、好奇的心。学生这样的心理状态是很利于教师在接下来开展物理课堂教学的[1]。同时，教师在进行教学过程中，要不断摸索出新的教学形式与手段，激发学生对物理学科的学习兴趣，唤醒他们内心的好奇心与求知欲，调动学生对于课堂学习与实验的参与度。……