陈建林

摘  要：在教育学生形成良好行为习惯的过程中，初中政治课程的开展发挥着很重要的作用。但是，在初中政治课的教学中，由于思想政治课涉及的思想和准则通常过于抽象化，这就使教师在授课过程中遇到困难，学生在听课时也会遇到很大困难。为了改变这一现状，优化初中课程教学，从而提升初中政治课的教学质量，需要不断创新和完善教学方式，促进学生全面掌握和理解所学知识理论，并且不断提高学生的思想高度、政治素养、综合能力。教师要以实际为根本，实事求是，严阵以待，不断探索和借鉴，全面开展教育革新工作。

关键词：初中;学生;思想政治;教学质量;提升

引言

在目前的初中政治的教育方式中，仍然存在着很多弊端，例如，教师的授课方式过于陈旧，学生的考核评价标准过于单一，课堂的互动模式过于死板僵化，课堂的教学内容过于枯燥。在这样的教学环境中，学生在政治这门课程的学习中仍然有很大的阻碍。

一、政治教育中存在的问题

（一）学生兴趣缺失

在传统的初中政治课的教学中，方式往往过于陈旧死板，教学的主体往往是教师，学生成为被动的接受者。在这种固有化的传统教学方式中，教师仅仅凭着一张嘴成为思想政治理论知识的讲解者，在这样的讲解下，学生全程被动记录相关知识点。如果将这种教学方式应用到政治教学中，那么学生在学习的过程中会越发感到痛苦无力，甚至会对学习产生厌烦和抵触的情绪。……