薛白

摘  要：历史是初中阶段的必修课，能够让学生了解社会发展、历史变迁，促进历史素养和人文素质的提升。在初中历史课堂教学中，历史故事是较为重要的教学资源，能够让历史的阐述变得生动，也能让历史学习有辨析和探究，从而就能提高教学效果，带动学生的全面发展。在实践教学中的应用方法上，教师要注重学生的课堂中的学习需求和教学需要，以构建情境、丰富内容、讨论探究和德育教育为应用的方向，以此来促进学生在学习中的全面发展。

关键词：初中历史  课堂教学  历史故事  意义  应用方法

在以往的初中历史课堂教学中，因为历史知识内容的固定性，所以很多教师都是以讲述，让学生记忆为主，既没有动态的教学过程，也没有讨论交流的分析，所以学生的学习兴趣都不高，对于历史知识的理解也仅在浅层的记忆上。随着新课改的落实，历史教学的理念要重视学生的主体性，并提出了培养核心素养的目标，所以教师就需要在教学中改变策略，巧妙应用历史故事，以使历史教学能够带动学生的自主探究，并提高教学效果，实现教与学的结合。

一、初中历史课堂教学应用历史故事的意义

历史故事都是在时代下的真实事件，其中代表一个时期人民的思想，其内容丰富，并且有较高的历史价值。在初中历史课堂教学中的应用，能够改变历史知识的枯燥性，激发学生的主动学习兴趣^[1]。同时历史故事都存在人物、思想和情感，这就能让历史知识的变现更为具体，也便于学生去分析历史、体会历史，促进学习中思维发展，建立探究的课堂教学环境。……