刘旭

摘 要：近些年来，在初中英语考试中，阅读所占的比例正在逐渐增大，但由于初中生在英语词汇、语法等知识运用上的限制，在一定程度上还会导致学生在理解阅读时存在一定的困难。因此，教师要加强对教学方式、教材内容的改革，优化教学氛围，致使初中生的英语阅读理解的能力有所提高。

关键词：英语 阅读 教学

阅读理解是什么呢？阅读理解其实就是一个心理过程，是一些信息通过阅读过程来传递，接收到的信息通过头脑进行猜想，从而把信息获取过来，这就是阅读理解的全过程。

一、英语阅读教学中存在的问题

1.课堂教学模式过于单一

在英语阅读课堂上，有的老师采取一问一答的方式;有的老师注重了词汇的教学，忽略了对篇章的理解;有的老师虽然注意了对文章的理解，但深度的研究阅读欠缺，只是停留并且重复阅读的表面，较少的扩展到文章的中心思想以及写作目的，从而锻炼学生积极主动思考问题的能力被忽视。

2.学生在阅读过程中常出现的两种情况

一是学生逐字逐句翻译阅读，因此只抓住字面意思，没有起到主动的作用，那么结果就是似懂非懂。因此，学生在进行主观判断时经常出错。二是学生没有使用文章中的全部提示，只是在阅读理解中挑选和选择自己认为足够的信息来做预测，这便是以偏概全，忽略了对文章中具体字句的理解，也就是学生把自己的想法强加在作者身上，导致对细节题的理解不到位。……