王丽珠

摘 要：随着时代的发展，小学数学教学担负起了越来越重要的作用，为了顺应时代的发展，作为基础性和实用性集一身的小学数学，不仅要让学生学习到数学的基础知识，同时还应担负起思想道德素质教育的重任，在小学数学中我们要应用科学的手段对思想道德素质教育进行融合，使得当代小学生具有德才兼备的美好品质，培育出国家需要的栋梁之材。本文从小学数学教育中思想道德素质的意义出发，详细阐述了小学数学与思想道德素质教育相融合的基本策略。

关键词：思想道德 立德树人 因材施教 德才兼备

引言

小学时期是学生学习基础性知识、培养自身良好品德的重要发展阶段，在这个阶段的数学教育当中，不仅要让学生对基础性数学的教学内容充分掌握，还应当培养学生对数学的兴趣以及学生自身的思想道德素质，确保学生在学习过程中能够树立正确的三观、养成良好的学习习惯，并且深刻地认识到思想道德素质教育的重要性，为学生以后的健康成长奠定基础。在新课标的基础上，为了顺应教学的核心理念，我们要全面渗透思想道德素质教育，将思想道德素质教育与各个学科有机地结合在一起，其中小学数学与思想道德素质教育的融合至关重要。[1]

一、小学数学教学中融合思想道德素质的意义

1.思想道德教育对老师的意义

小学学生无论在身体还是心理都处于开始阶段，尤其是小学生的三观，小学生的三观处于一种三观未定的发展阶段，这个阶段的学生学习模仿能力极强，并且学生与老师在一起的时间从某种意义上来说要多于家长，因此，老师自身的思想道德素质对学生而言极其重要。……