何斌

摘  要：随着素质教育改革的深化发展，高中的体育教学是其中的重要内容。在此背景下，高中的体育教师要注重激发学生的学习兴趣，避免课堂教学过于枯燥无趣，需要不断拓展有效的教学策略。吸纳先进的教学理念，密切关注学生的实际情况，综合考虑选择合适的教学方式促进高中体育课堂教学质量的提升，增强教学有效性。

关键词：高中;体育课堂;教学有效性

引言

在新课改的大背景下，教育教学越来越强调学生的身体素质，基于此，高中的体育教学的重要性愈发明显，对于体育教学的有效性，也越来越受到教育工作者的重视。高中生面临着高考应考的压力，体育课是高中生舒缓压力与锻炼身体的重要途径。因此，高中的体育教师要以学生的内在需求为出发点，把握体育教学的核心，促进学生身心的全面发展，激励高中体育迈向更好的方向。

1 高中体育教学的现状

在应试教育的大背景下，高中体育并非主考学科，因此在实际的教学中，往往不受重视。高中教师忽视了体育对于学生身体素质及心理健康发展的重要性。教学没有综合考虑到学生的个体特征，没有真正地做到以人为本的教学，具有一定的独断性。同时，教学方式上，始终较为单一，虽然在多年教学改革的基础上有所改观，大体上仍然局限于传统的固定模式，导致学生欠缺自主学习的能力，创新性也受到阻碍。同时，在体育教学评价体系也具有较大的武断性，往往以单一的考试项目为考试标准，缺乏多方面的考虑，欠缺科学性。……