祝亚玲

摘 要：化学作为初三开始接触的课程，帮助学生接触与了解化学知识。初三化学教学中合理运用生活化知识，可以打破传统教学理念的影响，提升化学教学质量。文中分析初三化学教学中如何有效运用生活化知识，落实新课改的要求。

关键词：初三化学 生活化知识 运用分析

初三学生普遍刚开始接触化学，主要学习一些基础知识，其中最多的就是生活化学，与初中化学相比较，初中化学知识点更容易理解，很好地激发学生学习兴趣。化学教学时合理运用生活化知识点，增加课堂趣味性，顺利完成教学目标。

一、初三化学课程学习的重要性

初中阶段开设化学课程，主要是为奠定初中化学学习的基础。初中化学知识理论性较少，充分满足初中生的好奇心。初中生思想思维正在快速发展，化学课程培养学生逻辑思维能力。在初三时期才开设化学课程，因为这个时期的学生已经掌握许多生活经验。他们对于化学知识充满浓厚兴趣，可以轻易发现隐藏在生活中的化学问题。传统教学模式下部分教师觉得自己才是课堂主体，只会一味灌输理论知识，使得学生产生排产感。需要教师创新教学模式与方法，提升化学课堂教学质量。

化学是一门需要动手做实验的课程，而不少的学校和教师过于重视课堂上的讲课而忽略了实验的过程。这就会导致学生只能学习到书本上的死知识而对于动手做实验却一窍不通，学生只会对照着课本上的公式去死记硬背，而一旦脱离了课本对于这些化学式却都不认识了。……