桂发明

【摘要】  根據新课标的要求，学校和教师应该制定出一种全新式的教学模式，而分层分组合作教学正是符合新课程标准的教学模式，很多国家的学校都是提倡运用这种教学模式。小组学习的目的是为了培养学生与学生之间、学生与教师之间的合作和竞争意识，并且强调小组合作学习是以合作为首要目标，根据团队合作得到的成果老师来进行评价，这样不仅可以提高学生的积极主动性还可以提升总体的学习效率。伴随着社会教育的不断改革，学校对教学也有深入的研究研究，分层分组合作的教学模式在学校中也被广泛的运用。

【关键词】  小组合作 学生 教师

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-232-01

一、分层分组合作教学的意义

我国传统的教学模式都是以教师为中心，应试教育为主要的教学方式，学生往往很被动，导致了很多学生讨厌数学，从小学开始数学就是一个理性思维比较强，也比较枯燥乏味到上了初中有更加多的学生开始产生厌学的心理。有些农村初中的老师也会产生讨厌教学的心理，因为有些农村的老师都是从一些城镇中学被调到一些乡镇中学任教的，城乡的依旧有很大的差距，很多学生城里学生因为上过补习班，懂得很多的知识，他们家里管得很严所以都很遵守规则，上课也很安分。而乡镇的中学因为父母在外打工，所以跟着爷爷奶奶一起生活，有很多老人都舍不得打骂孩子，乡村小学的规章制度也不是那么完善所以很多乡村的孩子都了初中也很难改变自己以前的习惯，教师看到乡村小学上课纪律不好，很多同学都是在自己讲话，这样很多教师就产生了厌教的心理。……