王永峰

【摘要】  为了提高学生的写作水平，更加有效的进行作文教学，要从调动积极性、积累素材、学会合理引用优美词句和精彩片段、上好作文课等方面入手。

【关键词】  作文 教学 体会

【中图分类号】  G633.34             【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-028-01

众所周知，作文教学一直以来是语文教学的一个重点，也是一大难点。写作文往往成为学生的一件“头疼事”，面对老师布置的文题或“望题兴叹”或“咬破笔杆，望破蓝天”，总觉得无处下笔，无话可写，交作文的时间一到就只好东拼西凑，胡乱一编草草了事，算是完成任务了。试想，这样的作文谈何质量，谈何提高，老師又有什么心思去批改呢？

新课程标准对作文教学的总体要求是：“能具体明确，文从字顺的表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”面对这样的要求，如何才能有效的进行作文教学？如何提高学生的写作水平？下面就结合自己的一些切身体验谈几点体会。

一、培养写作兴趣，调动写作积极性

俗话说：兴趣是最好的老师，只有对某件事情产生了兴趣，才能积极，主动，自觉的去做，喜欢做了也就才会争取做到更好。写作文当然不例外。因此在作文教学中老师应该注重培养学生的写作兴趣。平时多讲一些名人的写作经历，让学生了解那些大作家们没有一个是写作上的天才，也并不是一上学就会写出好文章，写作一两年就成名。而是跟自己的现实一样，也是从认字，造句，写段到写作文乃至著书立说经过这样一个循序渐进的漫长的过程。……