周益

【摘要】  正所谓“十年寒窗苦”，学习是每个人成长的必经之路，而对于每个学生来说读书之路上的感受都是不同的，作为教育工作者，使学生在愉悦中学习，从评价学习方面着手，从心理层面给予学生积极的暗示，已然成为最有效的教育方式。本文将通过阐述优化评价给学生带来的正面影响，进而提出优化策略。

【关键词】  教育 评价 激励

【中图分类号】  G633.3           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-229-01

一、激励性评价机制的作用

在《语文课程标准》中提出的评价建议里提出的观点是：“教师评价学生时，该加以鼓励、赞扬，以一些积极正面的评价为主，使用激励性的评语，从积极面去引导学生。”这就要求了教师在教育工作中平等对待每一位学生，给予他们中肯的评价，并以学生为主体，重在引导，对学生进行激励性评价，调动学生的学习积极性，点燃学生的学习动机，提高学生的学习自信心。从新课标的要求里可以看出，激励性评价作为新课程理念的一个重点内容，在教育过程中占据越来越重要的地位，也发挥着其无可替代的作用。教师在教学时可通过语言表达以及适当的物质奖励，从不同的评判标准对不同层次的学生进行评价，对学生的错误不可一味的批评，做到善于发现学生的闪光点，给学生充分的鼓励，从心理层面给予学生积极的暗示，让学生意识到自己优点，找到自己与学科之间的最佳学习方法，点燃学生的学习动机，指引学生主动、高效地投入到课堂学习中去，同时也可以使学生在激励性评价的作用下开放创新性思维。……