杨晓东

摘 要：道德与法治是对学生进行德育教育的重要途径，特别是对于正处于青春叛逆期的初中生来说，加强道德与法治教育可以帮助他们树立正确的价值观和人生观，提升学生的道德品质，避免学生因为冲动做出触犯法律的事情，从而为他们的健康成长保驾护航，加速社会主义政治、文化和精神文明的建设，共同培育出新时代的栋梁之材。本文主要探讨了如何在初中道德与法治教学中运用情境，以其提高初中道德与法治的教学效率。

关键词：初中道德与法治 有效情境 教学效率

情境是课堂教学中教师常用的一种教学手段，它符合学生的认知规律。教师的教学艺术不是将知识原封不动的传授给学生，而在于创设各种有效的情境，让学生在情境中感知、体验、理解，从而获得丰富的、愉悦的情感体验，增强学生对知识的消化和吸收，从而提高道德与法治的教学效率。

一、再现生活情境，引发思考

初中道德与法治是一门贴近学生生活实际的学科，生活性是它的一大亮点。只有基于生活化的教学，才能避免教学的枯燥性，消除学生对知识的陌生感，体现教材的工具性，让学生获得深刻的认知。但在实际的教学中，不少教师却忽略这一客观规律的存在，将教学内容凌驾于课堂之上，一味地向学生进行理论知识的灌输，使得学生逐渐失去对道德与法治学习的兴趣，没有真正发挥道德与法治对学生德育教育的作用。新时期下，教师要实施生活化教学，提高教学的有效性。……