孟令娣

摘 要：在小学语文教学中，习作教学是教学中的重点，同时也是难点。小学生的年龄尚小，他们的知识面比较狭窄，在平时积累的素材也有限，在写作文的时候，学生常常不知道如何正确的表达自己的观点。因此，在小学语文习作教学中，教师需要对教学的方式进行创新，从而促进课堂教学质量的提高。本文针对如何在创新视角下进行小学语文习作教学提出了几点策略。

关键词：创新视角 小学语文 习作教学

小学语文是小学阶段的重点科目，是学生学习其他科目的基础。在小学语文教学中，习作教学是非常重要的教学环节。但是，在目前的小学语文教学中，由于受到多种因素的影响，习作教学的现状并不乐观。因此，小学语文教师需要打破传统教学观念的枷锁，不断的对教学方式进行创新，从而促进学生写作水平的提高。

一、指导学生学会观察

小学生的知识面窄，在平时没有留心观察生活，也没有养成积累的好习惯，在写作文的时候，学生能够选择的写作素材非常少。生活是学生写作的源泉，因此，在小学语文习作教学中，教师应该引导学生留心观察生活，并且将这些内容运用到自己的作文中。教师要指导学生掌握正确的观察方法。在观察的时候要有顺序，抓住事物的主要特点，并且在观察的过程中要融入真情实感，展开合理的想象。比如，在写一篇题为“我眼中的春天”的作文时，教师可以带学生带户外去观察春天景色的特点，激发学生对大自然的热爱之情。……