习海珍

摘 要：新课标背景下的初中数学教学过程中，越来越追求课堂教学的有效性。这就需要老师基于初中数学教与学的实情，总结出一套适合学生发展的教学方法，切实提高初中数学课堂教学的有效性。本文就以此为研究中心，对新课标下初中数学课堂教学有效性的策略进行了探讨，期望能为初中数学教育者提供有利参考。

关键词：新课标 初中数学 课堂教学 有效性

初中阶段是学生数学学习的关键阶段，有承上启下的作用，所以老师非常有必要对初中数学教学的有效性进行探究。而对其有效性探究的过程中，必须要坚持实事求是的基本原则，这样才能够取得意想不到的教学效果。下面将对新课标下初中数学课堂教学的有效性进行分析。[1]

一、培养学生学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力，只有学生对数学学科的学习感兴趣之时，才会具有较强的学习及探索欲望。为此，新课标背景下想要提高初中数学教学的有效性，就需要注重对学生学习兴趣的培养，对学生兴趣的培养，可以通过以下几个途径来进行：第一，生活化教学，让学生感知数学知识在生活中的价值。比如在学习《正数与负数》相关内容之时，为学生展示每月家庭支出与收入的实际数据，让学生感知本节课知识在生活中的实际运用，更加热爱数学学科的学习;第二，实物直观教学。比如在学习《相交线》之时，就可以向学生展示剪刀等实物，以此来启发学生思考问题，对相交线有正确的认识与理解;第三，多媒体教学。……