王智慧

摘 要：小学教育教学改革在国家重视基础教育的前提下取得一定的成绩.与此同时，我们在深入观察教学成效的过程中，发现教学对学生的主体教育意识培养不足。对此，我们对提高学生主体作用进行了一定的分析，希望對于当前的小学数学存在的问题提供一定的帮助。

关键词：小学数学教学;学生;主体作用;素质教育

如今我国正在大力响应素质教育的口号，这就要求我们对过去的教育模式进行改革并创新新的教学方式。尊重并发挥学生的主体作用成为了我们新的教学方向，尤其对于小学的数学教学，我们应当放弃以往的教育理念并开展全新的教育理念。新的教育理念将围绕着学生开展进行，帮助学生摆脱对数学的畏惧心理，从而帮助学生形成良好的思维方式。

一、在探知的过程中让学生参与课堂

1.1培养学生的主体性

在实际教学中我们要允许学生自主掌握自己的学生时间，充分发挥学生的主体地位，教师应做到课堂围绕着学生来展开进行。我们应合理控制好自己的讲课时间，要为学生留有足够的时间来进行独立自主的学习。在这时教师对于时间的把握尤为重要，有些教师将课堂时间完全用于讲课，想要将知识强加给学生，这样学生将会没有自己对于知识的思考与独到见解。而现代教育理念认为教学过程需要老师和学生共同探知新知识，双方共同去享受这个探知的过程。因此，教师可以根据课程内容把课堂时间分为两部分，前一部分为教师讲课时间，另一部分时间归还给学生自主去学习。……