熊淑云

摘 要：对话式教学可以理解为在小学语文课堂上教师与学生通过对话的方式进行教学，这是新课程改革下探究出的一种新的教学方式，跟传统的教学方式比，对话式教学更具创造性，更人性化，在语文课堂上，对话式教学运用得当，能使语文课堂更加高效率。

关键词：对话式教学 小学语文 课堂 效率

前言

对话式教学是一种新的教学方式，经大量实践证明，这种教学方式对语文课堂作用巨大，但是作为一种新型的教学形式，现在还不够成熟，不够完善，还存在许多问题，为此，广教育工作者还需在教学实践中，不断摸索，总结经验和教训，使对话式教学走向成熟，更好地服务于语文课堂，本文就如何更有效地开展对话式教学，浅谈几点意见。

一、教师要重视对话式教学的作用

对话式教学，大大地增加了学生的话语权，使得语文课堂上教师唱“独角戏”的局面有了很大的改善，更加突出了学生的主体地位，使得知识的传授不再是灌输式，知识的接受不再是被动式，真正做到了“教”与“学”紧密结合，相辅相成，相互促进。在对话式教学模式下，通过教师和学生在课堂的对话，能让学生参与到课堂中来，跟随教师的思路，开动脑筋，积极思考，有利于培养学生的探究意识，有利于培养学生自主学习的能力。教师通过与学生的对话，可以让准确地了解自己教授的知识，学生是否及时有效地吸收了，自己在课堂上讲解的内容是否有遗落，从而方便教师及时调整和完善教学内容。……