昌春会

摘要：在现代初中教学中，大多数老师在他们的教学安排中对写作教学的本质认识和理解不够。在初中阶段，英语学习一直是课程学习的重难点，也是综合评估学生使用该语言能力的一种方法。特别是在初中阶段英语教学中，缺乏对写作教学方法的深入的探究。只有把英语写作教学重视起来，找出当前初中英语写作所存在的问题以及解决的方法，才能够提升教师教学质量，然后才能够提高初中阶段学生的写作能力。

关键词：初中英语;教学策略;写作教学;写作能力

写作教学是各阶段英语教学的重要主体。随着新时代对学科基本素养的重视，初中英语写作教学正朝着新的方向发展。笔者曾经参加了一次写作教学研讨会。教学中多数是教师主导课堂，而学生没有机会自主学习和讨论，导致学生自主学习能力不足;教师未能帮助学生逐步建构文章，而且文章的内容少且单调，教师教学过程开放性不够，不足以帮助学生完全表達自己，语言能力有限;对语言工具的过度关注，而忽视了人文性，教师对文章中所涉及的情感态度和价值观缺乏必要的指导。

一、初中英语写作教学中存在的问题

1.对写作教学重视程度不够。

很多教师对于每个教学单元中所设计的写作任务都很依赖，使得“蛇尾”现象在教学中普遍存在，对于写作都是一笔带过，并常常当做作业。大多数上课时间用于教授语法、语言要点和其他内容。这样，学生就会非常被动，很少有学生能够认真完成下课后的学习。……