巨滨诚

摘 要：新课程背景下，传统课堂教学模式的问题缺陷越来越明显，生活化教学模式的出现为现代化教育工作开启崭新的一面。生活化教学就是将教学与生活相互融合，结合生活开展教学工作，利用教学引导生活。据了解，初中地理教学与生活联系紧密，是比较容易实现生活化教学模式的一门学科，可以有效提高其教学效率，并且意义重大。为此，本文尽可能地对生活化教学模式进行深度分析，找到其与各个学科的最佳融合点，以求在初中教学课堂上找到最有效的教学模式。

关键词：初中地理 生活化教学 课堂教学 应用分析

引言

初中地理不仅要让学生掌握基础的地理知识，更要让学生学会在生活中发现问题，并且如何分析并解决问题，要善于将课堂中的地理知识与生活环境联系在一起，这样才有可能提高学生实际应用能力，因此，教师要积极地将教学方法从传统模式转变为生活化教学模式，将教学与生活紧密结合在一起，帮助学生更加深刻的了解地理知识，对基础知识的巩固，从而提高学生实际应用的学习能力。

一、初中课堂教学的问题缺陷

传统教学模式下的教师只是利用课本来教学理论知识，较少的去结合实验进行教学。这样的教学方法，无法使得师生之间进行问题交流，基础较差的学生学习起来会非常困难，长期下去，知识教学内容只停留在基础表面，无法让学生深度了解学科内容，致使教学质量和效率不断降低。……