迟影 邢永梅

摘 要：随着课程教育更加深入的实施，教育工作者在我国小学语文的教学过程中进行许多改革工作，目的是提升教师的教学质量，让学生能够用更加科学的方式来学习语文并吸收知识化为己用，保证了学习小学语文的有效性，本篇文章讲探讨如何提高小学语文课堂的有效性等相关问题。

关键词：小学语文 课堂教学 有效性 学习方法

在新时代的今天，学生已经不能用死记硬背的方式来学习语文。为了让学生更深入，更直观的理解语文知识，培养他们的综合素养，小学语文教学就必须要做出改变。应该让教学模式更加丰富多彩，培养学生的学习兴趣，让师生沟通更加流畅，然而很多课堂的背后却表现的不尽人意。作为合格的教育工作者有必要静下心来思考一下小学语文课堂应该如何提高教学，接下来笔者将谈谈如何提高学习小学语文的有效性。

一、有效教学的前奏，准备充足的备课

1.研究教材，教师备课的实效性要得到提升。

其实不难发现，教师的教学质量与备课程度息息相关，特别是语文科目。教师对于课本的钻研程度直接影响对课本的理解，所以作为教师应该明确自己的目标，深入地去钻研教材，正确的理解文章。这是教师要为自己设立的三个指标，并且这三个指标里不存在“争取”“尽量”这些弹性词，而是必须。利用业余时间提升教师的语文学科素养，多看书籍。语文是一个涉及文、史、哲、艺甚至更多领域的学科，要求教师本身要有较高的文化底蕴，所以一有时间就多看看书，讲课的时候总会用上的。……